【記者鄭銘德／新竹報導】新竹市政府積極實踐「新竹好學」教育願景，致力將國際教育從課本知識轉化為真實世界的探索體驗。市長高虹安表示，打造「新竹好學」的關鍵在於賦予學生跨越國界的競爭力與包容力，教育不只是被動地吸收資訊，而是要讓孩子「走出國門，親身探索」，在跨國溝通與實地走讀中養成雙語實力、跨文化適應力與全球公民素養。市府將持續作為各校最堅實的後盾，透過政策引導與資源挹注，鼓勵各校依據自身特色規劃優質的國際交流計畫，攜手打造具備國際視野的新竹新世代。
高虹安說，市府非常重視國際教育的深度與廣度，竹市國際教育已從單純的語言學習，進化為「在地文化輸出」與「議題導向學習」，正以扎實的行動力搭建起連結全球的教育橋樑。除了推動「新竹市推動高中雙聯學制國際人才培育補助計畫」，提供課程修習、出國實體學習及語言檢定等全方位經費支持，並特別加碼照顧經濟弱勢學生，落實教育平權。她強調，市府未來將持續挹注各項教育資源，輔導學校深化與全球夥伴學校及國際組織的合作關係，提供竹苗區學子無縫接軌國際頂尖大學與國際舞台的多元管道，讓「新竹好學」的教育品牌在國際上發光發熱。
今年夏天新竹市各級學校的海外交流豐富多元，各校結合學校課程特色與學生發展需求，展現出極具深度與多元風貌的國際教育成果。新竹市立數位實驗高中深耕學術與雙聯教育，推動美、加雙聯學程，暑期學生遠赴加拿大多倫多與美國聖地牙哥進行實體課程。學生前往多倫多加入當地公立高中進行全日制沉浸式學習，並與合作學校簽署合作備忘錄(MOU)、走訪多所加拿大頂尖大學；在美國則入住加州大學聖地牙哥分校(UCSD)，並於「全球青少年研究與創新論壇」(GYRI)以全英文進行論文發表，展現優異的跨域學術思維與國際競爭力。
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香山高中以「香遇在廣島：SDGs 在地永續經營」為主題前往日本廣島縣立豐田高等學校，學生深入當地寄宿家庭體會文化差異，並參訪和平教育場域與環境設施，探討永續發展與在地創生。成德高中則執行國際教育計畫「台日移工人權與關懷方案探討」，師生深入探討移工人權議題，將國際視野與在地社會關懷進行深度連結。
呼應聯合國永續發展目標，培英國中將國際教育升級為服務學習，除了推動「異文化間の対話」前往日本岡山市姊妹校進行正式入校交流外，校長潘致惠更帶領九年級畢業生遠赴蒙古國第二大城額爾登特(Erdenet)擔任國際志工。培英師生前往當地的照顧中心與社區，以遊戲與手作材料陪伴當地兒童，讓學生從探索學習轉化為服務人群，展現全球公民的善心價值。
三民國中遠赴芬蘭Kellon Koulu，以「世界盡頭的教室」為題體驗北歐「自主與信任」的教育哲學，入班共學並進行野外求生與自然觀察；同時安排紐西蘭交流行程，融入寄宿家庭與課堂學習，體驗毛利族HAKA戰舞。內湖國中則參訪韓國姊妹校凡物中學，與韓國學生共同觀賞藝術戲劇《環遊世界八十天》、進行英語外食實境課程，並在盛大的歡送會中建立深厚跨國友誼，此外內湖國中特別帶著新竹市國際親善大使「皮卡」，隨同交流團走向世界。透過「皮卡」活潑可愛的形象，不僅迅速拉近與國外學生的距離，更成為行銷新竹在地文化、城市特色與展現竹市熱情的最佳橋樑，實現「越在地、越國際」的教育精神。
民富國小於暑假剛開始時，由吳淑雯校長領隊帶領 30 位學童赴日本展開六天五夜交流，走進大阪千早小吹台小學及聖母升天國際小學。孩子們體驗台日文化簡報、教堂直笛齊奏、傳統七夕布置與道地的學校給食（午餐），並參訪大阪市立科學館推動STEAM教育與走訪古都文化遺產，讓跨文化溝通與尊重從小在心中生根，實現「讓新竹的孩子，做世界的孩子」之教育理念。
光武國中「藍背包」團隊邁入第三年，今年更帶領高達 75 名師生克服跨國氣候與交通挑戰，啟程展開為期15天的「西班牙朝聖之旅」。學生將從法國之路起點出發、翻越庇里牛斯山，親身踏上課本中的壯烈景致；更結合地科課程規劃，於路途中觀察百年一遇的日全食景象，並於聖母升天日抵達聖地亞哥(Santiago)體驗歷史悠久的搖香爐儀式。光武國中以跨學科的實體走讀，培養孩子面對挑戰的韌性與帶得走的自主勇氣，讓教育如種樹般在學生心中扎根。
高虹安表示，看到竹市學子在世界各地自信展現學習成果、勇於跨出舒適圈，市府感到無比驕傲。未來將持續鼓勵與補助學校開展多元的國際交流管道，讓新竹市的孩子都能從新竹出發、走向世界。
