台籍轉學生肆意妄為 逼得在地學子險走絕路 校方消極形同縱容
【記者康嵐金門報導】金門過去在歷史上扛起了保家衛國的戰線，如今難道連台灣本島的「管教責任」也要一併含淚吞下？近日，金城某中學爆發一起令人揪心的校園霸凌事件。多位在地家長悲憤控訴，金門正逐漸淪為台灣本島的「問題兒童棄嬰托兒所」。部分在本島「犯事」遭到排擠的學童，被家長送到金門就讀後便採取放任態度，導致這些外來學生在校園內肆意妄為，嚴重摧毀在地學子的受教權與身心健康。
【記者康嵐金門報導】金門過去在歷史上扛起了保家衛國的戰線，如今難道連台灣本島的「管教責任」也要一併含淚吞下？近日，金城某中學爆發一起令人揪心的校園霸凌事件。多位在地家長悲憤控訴，金門正逐漸淪為台灣本島的「問題兒童棄嬰托兒所」。部分在本島「犯事」遭到排擠的學童，被家長送到金門就讀後便採取放任態度，導致這些外來學生在校園內肆意妄為，嚴重摧毀在地學子的受教權與身心健康。
為保護未成年當事人，本報導對相關涉案學生均採用化名。據了解，事件起因於一名自台灣本島轉學至金城某中學的A同學。A同學原先在台灣的學校便屢次違規、惹出事端，其父母為了讓其「遠離混亂環境、重新改過」，特意將他跨海轉學至環境相對單純的金門。
家長的本意看似良善，但來到金門後的A同學卻毫無悔改之意，反而將本島惡劣的霸凌手段複製到離島校園。A同學在校內長期針對、欺凌金門在地的老實學子，多名遭到恐嚇與排擠的同學因而產生嚴重的心理創傷，每天上學都伴隨著極度的恐懼與焦慮。
**無辜同儕受牽連 校方消極形同縱容**
其中，受害最深的B同學在長期精神折磨下，情緒徹底崩潰，甚至一度出現極端的輕生念頭，險些釀成不可挽回的家庭悲劇。當時，同班的熱心同儕C同學發現異狀，主動對陷於絕境的B同學展開勸慰與關懷，試圖拉同學一把。豈料，這份同情心卻徹底激怒了霸凌者，A同學隨即轉變矛頭，將C同學列為新的霸凌與報復目標。
面對日益惡化的恐嚇，C同學的家長感到痛心疾首。家長曾多次主動與校方取得聯繫，強烈要求校方積極介入，並協助與A同學的家長取得聯繫，共同約束其行為，以維護C同學在校就學的基本安全權益。然而，校方在多次會談中雖口頭允諾會積極處理，在實際作為上卻顯得極其消極與被動，遲遲沒有拿出魄力制止。
在公權力與校方輔導機制的「冷處理」下，A同學看準了自己擁有《兒童及少年福利與權益保障法》等未成年人身份的「保護傘」，行為越發肆意妄為。近日更直接對C同學進行惡劣的言語恐嚇與精神施壓，對C同學的身心健康造成了不可逆的重大危害。
**離島權益不容踐踏 戰線扛完拒當垃圾場**
「戰線金門扛，但是基本權益卻絲毫沒有受到保障！」在地家長群體群情激憤。家長痛陳，離島教育資源本就相對受限，如今卻還要被迫承受本島家長「只生不教」拋棄過來的包袱，任由在地純樸的孩子成為試驗品與受害者。金門絕不當台灣本島問題學童的垃圾場。家長強烈呼籲教育局與相關單位徹查校方是否有通報延遲、消極怠惰之嫌，並要求霸凌者家庭必須承擔應有的法律與管教責任，還給金門學子一個安全的無懼校園。
**【反霸凌自救指南：如何進行「有效取證」與「報案」】**
校園霸凌並非「小孩子打鬧」，許多行為已涉嫌《刑法》的傷害、恐嚇或妨害名譽罪。當學校行政機制失靈時，家長與學生應學會法律自救三步驟：
1. 關鍵證據收集（如何取證？）：
對話錄音：在遭遇言語恐嚇或欺凌的當下，若環境允許，可使用手機或錄音筆進行「自保錄音」（依司法實務，身為當事人一方的錄音在法庭上具有證據能力，不構成妨害秘密）。
對話錄音：在遭遇言語恐嚇或欺凌的當下，若環境允許，可使用手機或錄音筆進行「自保錄音」（依司法實務，身為當事人一方的錄音在法庭上具有證據能力，不構成妨害秘密）。
數位截圖：若霸凌行為延伸至網路或通訊軟體（如Line、IG、Messenger），請務必將「完整的對話上下文明細」、「惡意恐嚇言詞」、「對方的帳號頭像與ID」清晰截圖保存，切勿只截單一句話而斷章取義。
驗傷與身心科就醫證明：若伴隨肢體衝突，應立即前往醫院驗傷並開立「驗傷診斷書」；若因長期心理霸凌、恐嚇導致焦慮、失眠、恐懼或憂鬱，請務必至精神科（身心科）就診，請醫師開立「身心診斷證明書」，此為日後訴訟求償「精神損害」之關鍵鐵證。
人證與紀錄：詳細記錄每次事件發生的時間、地點與在場目擊同學。同時，將與校方導師、輔導室的所有通聯紀錄、對話對策保留，以證明校方早已知情卻未作為。
2. 正式報案與申訴程序：
啟動校園調查： 依《校園霸凌防制準則》，家長可向學校正式提交「書面申請調查」。校方收件後必須在3日內召開小組會議決定受理，且必須邀請外部專家組成調查小組，於2個月內完成調查報告。
向教育局申訴：若校方態度消極、企圖壓案或大事化小，家長可跳過學校，直接向「金門縣政府教育處」或教育部提起申訴，由上級主管機關直接督導插手。
司法派出所報案：霸凌若涉及人身限制、恐嚇或實際傷害，家長有權帶著上述「證據、通訊截圖、診斷書」直接前往轄區派出所（或金門縣警察局少年警察隊）報案，堅持依涉嫌《刑法》恐嚇罪、傷害罪或強制罪製作筆錄，案件將直接移送少年法庭，逼迫對方家長必須出面開庭。
【全國求助與諮詢專線】
如果您或您的孩子正在遭受校園霸凌、言語恐嚇，或正面臨巨大的心理困境，請立刻撥打以下專線尋求專業協助，外力介入能有效遏止施暴者的囂張氣焰：
教育部反霸凌投訴專線：1953（24小時專線，手機電話直撥、免付費）
金門縣政府教育處諮詢電話： 082-325630
金門縣警察局少年警察隊： 082-321115
衛福部安心專線：1925（若孩子因霸凌出現極端情緒、需要心理諮商，24小時安心陪伴）
生命線專線： 1995
康嵐叮嚀：隱忍無法讓霸凌者收手，只會讓其越發猖狂。當校方選擇息事寧人時，唯有拿起法律與證據的武器，才能真正保護自己與摯愛學子的未來。
(封面圖片為AI生成示意圖)
(封面圖片為AI生成示意圖)
