【記者鄭銘德／新竹報導】教育部2025年自主學習節全國公開觀議課於日前圓滿落幕，新竹市共有16所學校參與和40場次的公開授課，課程涵蓋國語文、數學、自然、英語和校訂課程等多領域，展現竹市教師的教學專業以及導入科技力的教學成果，更獲得中央高度肯定。

市長高虹安表示，市府團隊透過「班班有大屏、一師一載具、生生用平板」等智慧教育建設，致力提升學生學習競爭力，以最新的數位設施協助孩子強化AI 素養，並讓教師能運用更多元的數位化教學策略與模式。感謝此次參與公開授課的學校與教師，以創新為孩子開創更多元的學習機會，攜手落實「新竹好學」教育目標，為城市未來的種下希望的種子。

教育部資訊及科技教育司長吳穎沺蒞臨指導竹市關埔國小自主學習節公開觀議課，他表示，此次自主學習節展示出竹市教育現場的多元與深度，他高度肯定課程中展現的學生能動性與思辨文化，竹市在課堂呈現的科技應用方向非常正確，有效支持學生自主學習與深度理解。

國教署署長彭富源蒞臨指導新竹市東門國小觀課後分享，此次課程看見孩子學習非常靈活，不僅能在小組中討論，也能照顧到需要協助的同學，展現108課綱所期待的「合作、共好」學習樣態。

關埔國小校長陳彩文表示，學生不僅熟練操作科技工具，更能透過策略性提問調整AI產出，「孩子不是直接索取答案，而是引導 AI 協助自己變得更好。」南寮國小校長李麗娥指出，學生透過因材網自學、LoiloNote 共構與 AI 學伴修正策略，在組內與組間互學中深入理解圓面積與扇形面積，教師引導精準，學習氛圍熱絡。

育賢國中校長王信友則認為，此次公開授課完整示範生成式AI與數位學習工具在「智慧四學教室」中的運用，不僅協助學生深化數學概念，也展現科技融入的高度效益。東門國小校長林啓誠則表示，老師對各項數位工具的熟練度讓教學流程自然銜接，教師的科技專業讓學習更流暢，也讓學生更能投入。

教育處長林立生表示，今年自主學習節展現教師的專業自主發揮、學生的主動參與，以及科技工具的有效整合。科技不只是輔助，更是讓思考可視化、讓學生自我調整的重要工具；自主學習是在專業引導下，讓學生有能力探究、合作、推理與創造。

教育處補充，未來市府將持續深化教師專業數位社群、跨校數位觀議課制度與智慧教育建設，讓竹市的孩子在優質的教育環境中茁壯，實踐新竹好學，邁向全國自主學習標竿的智慧城市。