【記者蘇峰毅／雲林報導】雲林縣政府於10月22日帶領保長國小師生來到口湖濕地，參加生態教育推廣活動，讓學生深入了解這片沿海濕地的生態特色與環境挑戰。本次活動主要探索了因海水倒灌形成的成龍濕地，及位於北港溪和牛挑灣溪出海口的椬梧濕地，為來自平原地區的孩子們打開了一扇認識濕地生態的大門。
保長國小師生探索成龍濕地過往農作榮景。
（圖／記者蘇峰毅攝）
濕地的形成與環境挑戰。口湖地區因早期養殖業過度抽取地下水，導致地層下陷和海水倒灌，隨後又因歷經颱風的侵襲，農田積水逐漸演變為濕地。多年來，縣政府與社區及各政府單位，包括林業保育署南投分署和內政部國家公園署，攜手進行濕地保育工作，持續進行生態調查，致力於讓這片土地與自然共生。
紅蟳綁繩固定示範。
（圖／記者蘇峰毅攝）
雲林縣縣長張麗善表示，通過實地走讀成龍濕地，學生們能體驗到這片濕地多樣的水生生態，並從當地的藝術作品中感受到濕地之美。導覽過程中，由觀樹教育基金會介紹了口湖地區的地層下陷歷史，以及「蝦董ㄟ躼腳厝」，這是一棟以「與水共生」為理念、特別設計給高齡者的未來概念住宅。學生們藉由學習單和提問，對於海平面上升與地層下陷對於環境的影響有了深刻認識，並更深入理解了雲林沿海地區的生態挑戰。
觀察成龍濕地水生動物生態，讓來自平原地區的學生見識生態豐富、景觀特殊的沿海濕地。
（圖／記者蘇峰毅攝）
生態教育與地方連結。在本次活動中，農業處特別感謝國立嘉義大學王柏青教授的團隊無償提供師資，帶領保長國小的學子深入了解口湖濕地的重要養殖產品——龍鬚菜，並學習其養殖、採集與利用過程。此外，學子們還了解到一種與龍鬚菜息息相關的稀有原生魚種——河口青鱂。這些生態知識啟蒙了學生們對自然環境的興趣，並激發他們對科學的好奇心，同時也讓孩子們增強了對於家鄉的情感與認同。
活動主要探索了因海水倒灌形成的成龍濕地，及位於北港溪和牛挑灣溪出海口的椬梧濕地。
（圖／記者蘇峰毅攝）
濕地保育未來展望。農業處指出，未來縣府將繼續與各界合作，推動濕地的環境教育、經濟生產和文化遊憩等多元價值。通過公私協力，將進一步提升濕地生態系統的服務功能，並尋求最適合的保育方案，逐步將口湖濕地打造成公民學習與自然共存的永續示範區，讓濕地成為一個生態保育與經濟發展共榮的典範場域。
