【記者鄭銘德／新竹報導】「好品德，最幸福」的校園品德教育，是新竹縣推動教育工作的重點項目之ㄧ。新竹縣政府教育局2月21日在縣府舉行112學年度品德教育教材發表會，依據108課綱中議題融入的品德教育，結合新竹縣品德教育、國語文以及綜合活動領域輔導團優秀的校長、教師群共同協力合作，經兩年以上的蘊釀，今年初完成最後編審隆重推出「新竹縣品德教育-教學活動設計參考示例」，集結50篇優秀教案，可有效協助學校實施一節課的品德教育教學活動，有計畫且周延地詮釋品德教育核心價值的意涵。

華夏社會公益協會自106學年度起陸續已在全縣15校合作實施校園品德教育，並且捐助經費協助學校辦理各項品德教育活動，華夏社會公益協會理事徐章博士特別參與本次發表會，鼓勵與會的縣內85所國民小學校長及師長能在推行12年國教課綱之際，結合試作經驗，發展出可行的學校品德教育議題融入模式；藉由新竹縣推動校園品德教育，能讓學生成為一個能具備道德判斷，形成自我的規則，進而作為一位能實踐心中道德價值的人。當學生們離開校園後，能繼續表現良好品德，成為好公民。

在教材發表會上特別邀請諮詢顧問國立清華大學教育與學習科技學系林志成教授蒞臨現場，教授特別讚揚新竹縣由上而下，縣長、局長、學校校長均高度重視品德教育，透過安興國小齊宗豫校長畫龍點睛論述品德教育的發展脈絡，帶領教師群討論以「禮義廉恥」為核心的品德教育實施策略。並同時也將義民精神、天穿日、客家精神、特產、名人及名勝古蹟等新竹縣的在地文化，融入「尊重生命、孝悌仁愛、誠實信用、自律負責、廉潔自持、謙遜包容、欣賞感恩、關懷行善、公平正義」九項核心價值中，建立具有新竹縣特色的品德教育教學活動教材。

會中，林志成教授特別導讀其中一則由安興國小齊宗豫校長所設計的「穿過情緒的隧道」教案，老師們可以藉由繪本故事「穿過隧道」，帶領國小三、四年級的小朋友透過聆聽、討論及書寫學習單獲得學習的內涵「孝悌仁愛」，學習如何跟同學、朋友相處。

縣府教育局長楊郡慈表示，本次發表的新竹縣品德教育教學活動設計教材，是結合新竹縣品德教育、國語文以及綜合活動領域輔導團的協力合作，目前已完成國小一至六年級，各九項核心價值的教學活動設計。並且由品德教育輔導團辦理全縣各分區座談會，向所有學校說明教學活動參考教材的編撰情形。也辦理品德教育教學公開課，讓現場教師們觀摩教學活動設計的課堂實際教學情形，然後進行充分討論的議課活動。希望藉由這個工作的推動，能讓品德教育教學在新竹縣的國中小校園生根茁壯。